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班级文化建设我有招
——温州市黄笑蕾名班主任工作室第23次活动侧记

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    为了加强班主任之间工作经验的交流,提升班主任队伍的战斗力,充分发班主任在学校德育管理中的作用,2019年4月16日下午,在欧冠联赛阶梯教室举行了温州市黄笑蕾名班主任工作室第23次活动暨校班主任共同体活动。在冯琴鸿老师的主持下,“班级建设我有招”主题研讨活动拉开了帷幕。该校戴雅丽校长和全体班主任以及工作室学员参加了此次活动。

活动中,老师们围绕主题,各抒己见,毫无保留地将如何进行班级文化建设的经验和心得一一分享,整个活动气氛轻松,扎实有效。丁彩萍老师的《润物细无声 育人无痕》分别从班级环境文化建设,班级精神文化建设、班级制度文化建设着手,让班级具有浓厚的文化气息,使全体学生在深厚的文化底蕴的熏陶下享受学习,快乐成长!

赵娜老师从“信任源于尊重,凝聚力源于真诚地沟通,在关注个性中呵护童心”三方面深入浅出地谈了她对《真诚沟通 营造和谐班集体》的经验。在班级管理中消除不和谐的音符,奏出和谐的主旋律。

徐小琴老师交流的题目是《文化建设,贵在坚持》,她结合刚接不久的三年级学生,讲述了自己从“制定发展目标,创设建设过程,做好班级文化建设的基础工作,提高学生精神文明建设”等方面狠抓班级文化建设并长期不懈。

王新苗老师用班级的“牛孩子”为例,以表扬和鼓励消除孩子对不良行为的需要,以爱心和耐心感化“牛孩子”,从而改变孩子们的行为习惯和学习习惯。真正做到了《表扬伴着我们成长》。

李秀忠老师的《畅谈校园暇想》用珍贵的照片,带着我们登上了记忆的列车,重现了煤渣跑道的欢声笑语,大雪纷飞的美好景象,结伴畅游的秀丽风光。让大家在实验二小这个旅途驿站中感到幸福满满。

班主任经观点报告结束后,戴校长为老师颁发证书,并点评指导。最后,黄笑蕾导师对活动进行了总结,并为老师们的主题观点报告支了一招。她指出,关于班级文化建设,要抓住物质文化、精神文化、制度文化、评价文化、人文价值观、发展观等展开有系统、有条理、有步骤地讲述,思路清晰,并且有相应的例证,那么就更具有说服力了。一个良好的班集体能使小学儿童的心灵受到积极的影响和熏陶,对他们的言行产生同化力和约束力。所以重视班集体的建设,培养良好的班风,能使教育工作事半功倍。她建议每位班主任在自己的日常工作中不断积累,不断思考,不断提炼,形成自己的育人风格,从而赢得家长、学生、同仁们的喜爱,也能更好地辐射周边的年轻教师。

冰心老人说过:“教师的现在,就是学生的将来。”此次经验交流,每一位老师都深有感触,收获甚大,不但能借鉴他人的教育经验,取长补短,并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子,以使教育工作更加有利于学生的成长。

                               撰稿:郑小霞

                               主持:冯琴鸿


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